Austausch, Innovationen und Lösungen – wichtige Begriffe, die nicht nur im Schulunterricht fallen. Doch wo begegnen uns, Schüler: innen, diese Begriffe außerhalb der Schule? 

Ich war 1 von 120 Teilnehmenden, der 87. Young Leaders Akademie, die sich mit den Themen, Nachhaltigkeit und Mobilität auseinandersetzen durfte. Ich habe viele Engagierte kennenlernen dürfen, die alle möglichen sozialen Engagements haben. Politisch, sozial oder innovativ, alle Teilnehmenden haben ein breit gefächertes Interesse, ihr Umfeld zu begeistern, als auch zu verbessern.  

Doch ganz allgemein gefragt, was ist die Young Leaders Akademie? Es ist eine Organisation, die junge Menschen dazu auffordern will, sich konsequent mit wichtigen Zukunftsthemen auseinander zu setzen. Dabei dürfen die Teilnehmer: innen mitdenken, mitreden und diskutieren. Egal ob im Plenum oder in Gruppenbesprechungen, es geht in allererster Linie darum, Perspektiven kennenzulernen und auch wenn man mal nicht einer Meinung ist, eine Lösung zu suchen. 

Unser Alltag war unterschiedlich gestaltet, doch für Programm wurde immer gesorgt. Ob Vorlesungen von ausgewählten Professoren, verschiedenster Bereiche, als auch der Erfindung eines eigenen Produkts/einer Dienstleistung. Die Teilnehmenden wurden in unterschiedelichsterweise herausgefordert. Natürlich waren die Tage lang, doch wann hat man sonst die Möglichkeit eine eigene Zeitung mit Profijournalisten zu gestalten?  

Persönlich hatte ich differenzierte Kurse belegt, wie etwa „Social Entrepreneurship", um ein soziales Produkt/Dienstleistung zu entwickeln, die auch Profit erreichen sollte. Das Finanztraining hat mir erste Einblicke in die Aktienwelt gegeben, um in Zukunft, eine kritische Denkweise gegenüber Investitionen zu gewährleisten. 

Natürlich hatten wir auch nach dem Programm noch ein wenig Zeit für uns, auch wenn die meisten von uns es entspannter angingen. Wir hatten sowohl ein Sportangebot, als auch die Möglichkeit uns unabhängig von anderen Teilnehmern frei zu bewegen. Natürlich konnte man auch in der Jugendherberge seine Zeit verbringen, dort gab es meistens Spielabende, wobei man immer neue Menschen kennenlernen konnte.  

Doch wie sieht denn so ein typischer Tagesablauf dort aus? – Unterschiedlich
Natürlich ganz banal gesagt, besteht so eine Reise natürlich aus aufstehen, Kurse wahrnehmen, zwischendurch essen, Sport, connecten und schlafen. Persönlich habe ich die Akademie als etwas aufregendes und Spannendes, gleichzeitig betrachtet. Man muss sich dem bewusst sein, dass man vor Ort mit ganz unterschiedlichsten Persönlichkeiten ist und man sich vielleicht auch erstmal an seine Umgebung eingewöhnen muss. Ist ja selbstverständlich – man kennt theoretisch niemanden. Trotzdem hat man sich nach dem zweiten Tag gefühlt, als ob man sich schon lange kennen würde.  

Doch nun zur wichtigsten Frage – Würde ich es wieder machen? Kurz gesagt – Ja. Es hat mir verschiedenste Einblicke gegeben. Nicht nur dass wir Menschen etwas für die Menschheit tun müssen, Krisen beseitigen sollen, Hungersnöte unterbinden sollen. Es ging auch darum, wie wir durch eine Idee, etwas ganz Einzigartiges schaffen können. Eine Erfindung oder aber auch eine Entdeckung. Es ging darum sich zu trauen vor über 100 Leuten seine Stimme zu erheben, seiner Kreativität freien Lauf zu lassen, aber auch anderen Menschen zuzuhören. Es geht, um die Idee aufzustehen und Verantwortung zu übernehmen. Dieses Gefühl wurde mir übermittelt. 

In einem Satz, ich würde wieder an dieses Format dran teilnehmen wollen, weil es ganz viele Menschen zusammenbringt, die motiviert sind, sich zu engagieren und für sich, aber auch für Andere etwas zu tun, ganz freiwillig. 

Bericht: Emely Bergerhausen

Nach einer langen Zugfahrt, auf der wir gegen Ende sehr aufgeregt waren, kamen wir schließlich in Hyères am Bahnhof an, wo wir von unseren Austauschpartner*innen in Empfang genommen wurden. In unseren Gastfamilien haben wir alle unterschiedliche Erfahrungen gemacht. Die Verständigung klappte mehr oder weniger, teilweise auch mit Zeichensprache oder Handy-Übersetzer. 

An unserem ersten vollen Tag in der Stadt sind wir mit unseren Austauschpartner*innen in die Schule mitgekommen. Dort sind uns einige Unterschiede zur deutschen Schule aufgefallen. Zum Beispiel war der Unterricht deutlich strenger und Schulschluss war erst um 17:00, was ziemlich lang und anstrengend für uns war. 

Am nächsten Vormittag haben wir eine kleine Führung durch die archäologische Stätte in Olbia gemacht und dabei viel über die Geschichte der Stadt gelernt. Danach waren wir zum ersten Mal in dieser Woche am Meer und sind mit den Füßen ins Wasser gegangen. Nachmittags haben wir zusammen mit den Französinnen und Franzosen eine Rallye durch die Altstadt von Hyères gemacht, um diese kennenzulernen. Wir fanden sie sehr hübsch mit ihren alten Häusern und schmalen Gassen, aber vor allem die vielen Palmen überall sind uns im Gedächtnis geblieben. Wegen ihnen wird die Stadt oft auch „Hyères les Palmiers" genannt. 

Den dritten Tag unseres Aufenthalts haben wir in Toulon verbracht. Auch dort haben wir uns erstmal die Altstadt angeschaut. Danach sind wir mit dem Linienschiff zur Halbinsel les Sablettes gefahren und haben am Strand gepicknickt. Wir konnten das sonnige Wetter und das glitzernde Wasser genießen. 

Am nächsten Tag sind wir mit unseren Austauschpartner*innen mit der Fähre zur Insel Porquerolles gefahren, wo wir wunderschöne Natur und beeindruckende Ausblicke aufs tiefblaue Mittelmeer bestaunt haben. 

Nach dem Wochenende, dass wir mit unseren Gastfamilien verbracht hatten, mussten wir auch schon wieder die Rückreise antreten. 

Für uns alle war es eine besondere Woche, aus der wir viele neue Eindrücke und Erfahrungen mitnehmen. Wir konnten unsere Sprachkenntnisse verbessern, die französische Kultur näher kennenlernen und hatten gemeinsam viel Spaß. Au revoir, Auf Wiedersehen!  

Marlene Patzelt, Klasse 9b  

Welche Aufgabe hat heute ein Museum, das einst geraubte Gegenstände aus den europäischen Kolonien ausgestellt hat? Und immer noch ausstellt? Die beiden LK Geschichte der Q1 haben das Rautenstrauch-Joest-Museum in Köln besucht, das sich heute als „Museum der Kulturen der Welt“ versteht und sich sehr aktiv mit der Herkunft und Rolle der geraubten Kunstwerke beschäftigt, die es seinen Besucherinnen und Besuchern zeigt. Viele Objekte tragen heute keine Beschriftungen mehr, weil die Kulturen, aus denen sie stammen, nicht wünschen, dass westliche Personen festlegen, welche Funktion ein Objekt hatte.

In einem dunklen Raum konnten wir die Benin-Bronzen bewundern, die hier – vor ihrer Rückgabe nach Nigeria – noch einmal in vollem Glanz ausgestellt wurden. Ebenfalls beeinddruckt hat uns eine Weltkarte, die anders als die gängige Mercator-Projektion die Verhältnisse der Landmasse aus einer nicht-europäischen Perspektive darstellt. Die Intervention „Die Zukunft ist indigen“ brachte indigene Stimmen aus dem globalen Süden zu Gehör.

Über viele einzelne Punkte der Ausstellung kann man trefflich diskutieren –  und das haben wir auch getan. Aber in einem waren wir uns einig: Wie wichtig es ist, ein Museum zu haben, das sich der kolonialen Vergangenheit mit so vielen spannenden Ansätzen stellt. [WEI]

Herzlichen Glückwunsch an Leonard Volkwein (8b) und Stela Durdevic (8d). Beide sind nun offiziell zertifizierte Übepat*innen. Beide haben erfolgreich an der zweitägigen EMSA-Schülermentor*innen Ausbildung der Hochschule für Musik und Tanz Köln teilgenommen. Wir freuen uns auf ihren Einsatz in der Musikpause (ab dem 27.04.26  immer montags in der Mittagspause (6. Stunde) in R. 261 (hinter dem Bistro)).

Es war ein gelungener Tag mit Wolken und Sonnenschein, kaum Regen und ganz viel Spaß!
Alle Läufer:innen haben die Wechselzonen erreicht und haben ihre Teilstrecke zwischen 5,4km und 8,9km souverän gemeistert.

Folgende Platzierungen wurden erreicht:
Staffel 1080: Platz 96 (von 262 Staffeln), 23.Platz in der Wertungsklasse in 3:52:14
Staffel 1079: Platz 24 (von 262 Staffeln), 7.Platz in der Wertungsklasse in 3:23:50
und die Lehrerstaffel 1081: Platz 18 (von 28 Staffeln) in 3:50:07

Herzlichen Glückwunsch!

Bericht von Emely Bergerhausen Q1

Am 19.04.2026, durfte ich mit weiteren Schüler:innen von unserem Gymnasium, eine Staffel für den sogenannten Schulmarathon, beim Bonner Post Marathon teilnehmen. Hierbei ging es darum einen Marathon zu laufen, der jedoch unter 6 Schülern aufgeteilt wurde. Es gab verschieden Distanzen von ungefähr 5 bis 8 Kilometern war alles dabei.

Wir als Schüler:innen haben uns mit Frau Vincentz am Mittwoch vor dem Marathon getroffen, um alle möglichen Fragen, als auch insgesamt Organisatorisches zu klären. Hierbei konnten wir zunächst uns einen gesamten Eindruck verschaffen, was uns an dem Tag erwarten wird.

Am Tag selber, sind alle Schüler:innen einzeln angereist, wobei wir am Sonntag gegen 9:30 Uhr gemeinsam uns an einem Café, in der Nähe vom Start des Marathons getroffen haben. Hierbei hat sich die Schülerstaffel mit der Lehrerstaffel getroffen und wir sind gemeinsam Richtung Start gegangen. Da wir alle zu unterschiedlichsten Zeiten losgelaufen sind, konnten wir uns unabhängig vorbereiten. Ob man direkt zu den Wechselzonen, sich aufwärmen oder andere Teilnehmer anfeuern wollte, durfte jeder selber entscheiden.

Nach dem Start, der um 11 Uhr war, hieß es für mich erstmal warten und sich kurz vor Start aufzuwärmen. Dadurch hatte ich die Möglichkeit mich vorher zu stärken, wobei ich mich Richtung Wechselzone begeben musste. Hierbei mussten wir einen Laufgürtel mit Chip uns gegenseitig überreichen, die unsere Zeit gemessen hat.

Der Wechsel ging total schnell und alle Läufer warteten voller Aufregung auf den vorherigen Läufer, um selber durchzustarten. Als ich dann den Gürtel bekam, bin ich auch schon direkt los. Ich hatte eine Staffel von 5,4 Kilometern, die über die Kennedybrücke und dann rechtsrheinisch verging. Die Stimmung war total gut und alle Zuschauer:innen haben die Läufer angefeuert. Ob selbstgemachte Schilder oder Musikboxen, die auf der höchsten Lautstärke waren, für Motivation wurde gesorgt.

Am Ende meines Laufs hieß es dann nur noch für mich Gürtel abmachen und der nächsten Läuferin übergeben. Die Wechselzonen wurden für uns ausgeschildert, sodass alles total übersichtlich aufgebaut wurde. Am Ende haben wir uns dann noch zusammengesetzt und uns wurden die Medaillen von Frau Vincentz für unsere Teilnahme ausgehändigt.

Persönlich war ich total überwältigt von dem ganzen Marathon an sich. Man wurde von jeder Seite angefeuert und sowohl Läufer:innen, als auch Zuschauer:innen haben für einen unvergesslichen Tag gesorgt. Ich bin mir ziemlich sicher, dass Veranstaltungen, wie diese, der Grund dafür sind, dass man sich immer weiter motivieren kann und auch wenn es anstrengend ist, Spaß dabei zu haben.

Bericht von Julie Völkel, Klasse 8

Am Sonntag, den 19.04., fand der Schulmarathon im Rahmen des Bonn-Marathon in Bonn statt. Die Stimmung war schon morgens ziemlich angespannt, aber auch aufgeregt, weil es für viele ein besonderes Event war.

Wir sind von zu Hause losgefahren, haben noch ein paar andere Läufer abgeholt und sind dann zuerst in ein Parkhaus gefahren. Von dort aus ging es weiter zur Bahn, die uns zum Glück pünktlich nach Bonn zum Hauptbahnhof gebracht hat.

Dort haben wir uns wie geplant vor einem Café getroffen. Das hatte leider noch zu und hat erst um 11 Uhr geöffnet, deshalb konnten wir uns nichts holen. Allerdings war das nicht so schlimm, weil wir vorher schon alles organisiert hatten. Stattdessen haben wir die Zeit genutzt, um Fotos zu machen und uns nochmal kurz abzusprechen.

Danach sind wir gemeinsam zum Treffpunkt des Schulmarathons gegangen und haben uns dort aufgeteilt, um zu unseren jeweiligen Wechselstationen zu kommen. Auf dem Weg zu unserer Station haben wir uns erstmal verlaufen und sind kurz im falschen Bereich gelandet, bevor wir schließlich die richtige Wechselstation gefunden haben.

Mein Abschnitt war 6,9 Kilometer lang. Am Anfang ging es noch ganz gut, aber mit der Zeit wurde es immer anstrengender. Die Stimmung entlang der Strecke war aber richtig gut: Es standen viele Leute am Rand, die einen angefeuert haben, und es gab Schilder mit Sprüchen wie „Power Up“ oder auch „Quäl dich, du Sau“, was gleichzeitig motivierend und irgendwie auch lustig war.

Unterwegs gab es auch Verpflegungsstationen, aber es war schwieriger als gedacht, beim Laufen zu trinken. Ein Großteil ist eher daneben gegangen.

Die letzten Meter waren dann besonders anstrengend, weil man die Erschöpfung richtig gemerkt hat. Gleichzeitig wurde man aber von den Zuschauern und anderen Läufern so motiviert, dass man einfach weitergelaufen ist.

Als ich an der Wechselstation ankam, war ich komplett erschöpft. Mir ging es erstmal nicht so gut, auch wegen meiner Pollenallergie, wodurch ich ständig niesen musste. Trotzdem war das Gefühl, die Strecke geschafft zu haben, richtig gut.

Danach habe ich erstmal etwas gegessen und wir sind zurück zum Treffpunkt gegangen. Nach und nach kamen dann auch die anderen aus unserem Team an. Am Ende haben wir gemeinsam Fotos gemacht und unsere Medaillen bekommen. Das war ein richtig schönes Gefühl, vor allem weil wir als Team auch gut abgeschnitten haben.

Der Schulmarathon war zwar sehr anstrengend, aber gleichzeitig auch eine tolle Erfahrung. Vor allem die Stimmung und das gemeinsame Erlebnis im Team haben den Tag besonders gemacht.