Wir freuen uns sehr darüber, dass die Stadt Rösrath sechs naturwissenschaftliche Räume saniert und modern ausgestattet hat. Damit haben wir nun je zwei neue Räume für die Fächer Biologie, Physik und Chemie. Je ein weiterer Raum wird nach dem nächsten Bauabschnitt folgen.

Nun können alle Klassen und Kurse im Unterricht noch öfter selbst Experimente durchführen und zu Forscherinnen und Forschern in der Welt der Naturwissenschaften werden. Außerdem wurden die Vorbereitungsräume und Sammlungen in den drei Fächern komplett erneuert. Damit tragen nun auch die Räume dazu bei, dass wir in den Naturwissenschaften modernen und anschaulichen Unterricht anbieten, der Schülerinnen und Schüler inspriert und begeistert. [WEI]

Austausch, Innovationen und Lösungen – wichtige Begriffe, die nicht nur im Schulunterricht fallen. Doch wo begegnen uns, Schüler: innen, diese Begriffe außerhalb der Schule? 

Ich war 1 von 120 Teilnehmenden, der 87. Young Leaders Akademie, die sich mit den Themen, Nachhaltigkeit und Mobilität auseinandersetzen durfte. Ich habe viele Engagierte kennenlernen dürfen, die alle möglichen sozialen Engagements haben. Politisch, sozial oder innovativ, alle Teilnehmenden haben ein breit gefächertes Interesse, ihr Umfeld zu begeistern, als auch zu verbessern.  

Doch ganz allgemein gefragt, was ist die Young Leaders Akademie? Es ist eine Organisation, die junge Menschen dazu auffordern will, sich konsequent mit wichtigen Zukunftsthemen auseinander zu setzen. Dabei dürfen die Teilnehmer: innen mitdenken, mitreden und diskutieren. Egal ob im Plenum oder in Gruppenbesprechungen, es geht in allererster Linie darum, Perspektiven kennenzulernen und auch wenn man mal nicht einer Meinung ist, eine Lösung zu suchen. 

Unser Alltag war unterschiedlich gestaltet, doch für Programm wurde immer gesorgt. Ob Vorlesungen von ausgewählten Professoren, verschiedenster Bereiche, als auch der Erfindung eines eigenen Produkts/einer Dienstleistung. Die Teilnehmenden wurden in unterschiedelichsterweise herausgefordert. Natürlich waren die Tage lang, doch wann hat man sonst die Möglichkeit eine eigene Zeitung mit Profijournalisten zu gestalten?  

Persönlich hatte ich differenzierte Kurse belegt, wie etwa „Social Entrepreneurship", um ein soziales Produkt/Dienstleistung zu entwickeln, die auch Profit erreichen sollte. Das Finanztraining hat mir erste Einblicke in die Aktienwelt gegeben, um in Zukunft, eine kritische Denkweise gegenüber Investitionen zu gewährleisten. 

Natürlich hatten wir auch nach dem Programm noch ein wenig Zeit für uns, auch wenn die meisten von uns es entspannter angingen. Wir hatten sowohl ein Sportangebot, als auch die Möglichkeit uns unabhängig von anderen Teilnehmern frei zu bewegen. Natürlich konnte man auch in der Jugendherberge seine Zeit verbringen, dort gab es meistens Spielabende, wobei man immer neue Menschen kennenlernen konnte.  

Doch wie sieht denn so ein typischer Tagesablauf dort aus? – Unterschiedlich
Natürlich ganz banal gesagt, besteht so eine Reise natürlich aus aufstehen, Kurse wahrnehmen, zwischendurch essen, Sport, connecten und schlafen. Persönlich habe ich die Akademie als etwas aufregendes und Spannendes, gleichzeitig betrachtet. Man muss sich dem bewusst sein, dass man vor Ort mit ganz unterschiedlichsten Persönlichkeiten ist und man sich vielleicht auch erstmal an seine Umgebung eingewöhnen muss. Ist ja selbstverständlich – man kennt theoretisch niemanden. Trotzdem hat man sich nach dem zweiten Tag gefühlt, als ob man sich schon lange kennen würde.  

Doch nun zur wichtigsten Frage – Würde ich es wieder machen? Kurz gesagt – Ja. Es hat mir verschiedenste Einblicke gegeben. Nicht nur dass wir Menschen etwas für die Menschheit tun müssen, Krisen beseitigen sollen, Hungersnöte unterbinden sollen. Es ging auch darum, wie wir durch eine Idee, etwas ganz Einzigartiges schaffen können. Eine Erfindung oder aber auch eine Entdeckung. Es ging darum sich zu trauen vor über 100 Leuten seine Stimme zu erheben, seiner Kreativität freien Lauf zu lassen, aber auch anderen Menschen zuzuhören. Es geht, um die Idee aufzustehen und Verantwortung zu übernehmen. Dieses Gefühl wurde mir übermittelt. 

In einem Satz, ich würde wieder an dieses Format dran teilnehmen wollen, weil es ganz viele Menschen zusammenbringt, die motiviert sind, sich zu engagieren und für sich, aber auch für Andere etwas zu tun, ganz freiwillig. 

Bericht: Emely Bergerhausen

Nach einer langen Zugfahrt, auf der wir gegen Ende sehr aufgeregt waren, kamen wir schließlich in Hyères am Bahnhof an, wo wir von unseren Austauschpartner*innen in Empfang genommen wurden. In unseren Gastfamilien haben wir alle unterschiedliche Erfahrungen gemacht. Die Verständigung klappte mehr oder weniger, teilweise auch mit Zeichensprache oder Handy-Übersetzer. 

An unserem ersten vollen Tag in der Stadt sind wir mit unseren Austauschpartner*innen in die Schule mitgekommen. Dort sind uns einige Unterschiede zur deutschen Schule aufgefallen. Zum Beispiel war der Unterricht deutlich strenger und Schulschluss war erst um 17:00, was ziemlich lang und anstrengend für uns war. 

Am nächsten Vormittag haben wir eine kleine Führung durch die archäologische Stätte in Olbia gemacht und dabei viel über die Geschichte der Stadt gelernt. Danach waren wir zum ersten Mal in dieser Woche am Meer und sind mit den Füßen ins Wasser gegangen. Nachmittags haben wir zusammen mit den Französinnen und Franzosen eine Rallye durch die Altstadt von Hyères gemacht, um diese kennenzulernen. Wir fanden sie sehr hübsch mit ihren alten Häusern und schmalen Gassen, aber vor allem die vielen Palmen überall sind uns im Gedächtnis geblieben. Wegen ihnen wird die Stadt oft auch „Hyères les Palmiers" genannt. 

Den dritten Tag unseres Aufenthalts haben wir in Toulon verbracht. Auch dort haben wir uns erstmal die Altstadt angeschaut. Danach sind wir mit dem Linienschiff zur Halbinsel les Sablettes gefahren und haben am Strand gepicknickt. Wir konnten das sonnige Wetter und das glitzernde Wasser genießen. 

Am nächsten Tag sind wir mit unseren Austauschpartner*innen mit der Fähre zur Insel Porquerolles gefahren, wo wir wunderschöne Natur und beeindruckende Ausblicke aufs tiefblaue Mittelmeer bestaunt haben. 

Nach dem Wochenende, dass wir mit unseren Gastfamilien verbracht hatten, mussten wir auch schon wieder die Rückreise antreten. 

Für uns alle war es eine besondere Woche, aus der wir viele neue Eindrücke und Erfahrungen mitnehmen. Wir konnten unsere Sprachkenntnisse verbessern, die französische Kultur näher kennenlernen und hatten gemeinsam viel Spaß. Au revoir, Auf Wiedersehen!  

Marlene Patzelt, Klasse 9b  

Welche Aufgabe hat heute ein Museum, das einst geraubte Gegenstände aus den europäischen Kolonien ausgestellt hat? Und immer noch ausstellt? Die beiden LK Geschichte der Q1 haben das Rautenstrauch-Joest-Museum in Köln besucht, das sich heute als „Museum der Kulturen der Welt“ versteht und sich sehr aktiv mit der Herkunft und Rolle der geraubten Kunstwerke beschäftigt, die es seinen Besucherinnen und Besuchern zeigt. Viele Objekte tragen heute keine Beschriftungen mehr, weil die Kulturen, aus denen sie stammen, nicht wünschen, dass westliche Personen festlegen, welche Funktion ein Objekt hatte.

In einem dunklen Raum konnten wir die Benin-Bronzen bewundern, die hier – vor ihrer Rückgabe nach Nigeria – noch einmal in vollem Glanz ausgestellt wurden. Ebenfalls beeinddruckt hat uns eine Weltkarte, die anders als die gängige Mercator-Projektion die Verhältnisse der Landmasse aus einer nicht-europäischen Perspektive darstellt. Die Intervention „Die Zukunft ist indigen“ brachte indigene Stimmen aus dem globalen Süden zu Gehör.

Über viele einzelne Punkte der Ausstellung kann man trefflich diskutieren –  und das haben wir auch getan. Aber in einem waren wir uns einig: Wie wichtig es ist, ein Museum zu haben, das sich der kolonialen Vergangenheit mit so vielen spannenden Ansätzen stellt. [WEI]

Herzlichen Glückwunsch an Leonard Volkwein (8b) und Stela Durdevic (8d). Beide sind nun offiziell zertifizierte Übepat*innen. Beide haben erfolgreich an der zweitägigen EMSA-Schülermentor*innen Ausbildung der Hochschule für Musik und Tanz Köln teilgenommen. Wir freuen uns auf ihren Einsatz in der Musikpause (ab dem 27.04.26  immer montags in der Mittagspause (6. Stunde) in R. 261 (hinter dem Bistro)).